Виртуальный музей

1. Рогачук Наталья Васильевна – руководитель музея
2. Савчук Алина Георгиевна – учитель физики
3. Морозова Светлана Евгеньевна – педагог-организатор
4. Радчук Инна Михайловна – учитель химии
5. Кулич Ирина Ивановна – учитель музыки
6. Гольцман Анастасия – сектор фондовой и исследовательской работы
7. Бойко Арсений – сектор фондовой и исследовательской работы
8. Ариванович Марина – сектор техническо-информационной работы
9. Пульсаковская Яна - экскурсовод
10. Волосевич Маргарита – экскурсовод
11. Оробей Валерия –экскурсовод
12. Корец София – экскурсовод
13. Брухан Варвара - экскурсовод
14. Сорочук Анастасия - экскурсовод
15. Бруцкая Милана - экскурсовод
16. Совпель Василина - экскурсовод
17. Лиховидов Кирилл – член клуб
18. Бойко Полина – член клуба
19. Веренич Вячеслав - член клуба
20. Пунько Антон - член клуба
21. Атрохова Виктория - член клуба
22. Данилюк Матвей - член клуба
23. Петросюк Егор - член клуба
24. Селезнев Мирослав - член клуба

При музее действует клуб «Импульс», который посещают учащиеся 10-11 кл. Юные экскурсоводы проводят экскурсии для младших школьников.

У многих поколений наших учеников проявлялся огромный интерес к истории школы. Согласно воспоминаний многих кобринчан и слухам, передаваемых из поколения в поколение, имелись разные сведения по истории школы как образовательного учреждения и его истоков.

Официальную информацию Кобринского городского исполнительного комитета о необходимости празднования 135-летия школы мы получили в 1996 году, так как исчисление велось от года постройки здания, хотя год 1861 год документально не подтверждается. Для уточнения точки отсчета истории школы мы обратились к местному краеведу, хранителю исторических фактов и событий, директору военно-исторического музея им. А.В. Суворова Мартынову Алексею Михайловичу, так как тематика его разнообразных публикаций в районной газете «Камуністычная праца» затрагивала историко-краеведческую характеристику образования в XIX – XX веках. Алексей Михайлович посоветовал свои воспоминания подтвердить архивными документами Национального государственного исторического архива г.Гродно. Так началась огромная и многолетняя работа по изучению истории школы, руководила которой заместитель директора по воспитательной работе Мокроус Раиса Николаевна. Как учитель истории Раиса Николаевна совместно с Рогачук Натальей Васильевной начали открывать 100-летнюю историю школы, юбилей которой отметили в октябре 2010 года.

При написании истории школы использовались материалы архивов г. Гродно и г. Бреста, документы и фото из личных архивов учителей и выпускников школы, летопись школы, книга «Память» Кобринского района, научно-популярная литература издательства Польши, личные контакты с выпускниками гимназии им. Марии Родзевич, гражданами Республики Польша, которые установила Елена Ивановна Качан. Руководитель кружка польского языка Елена Ивановна большой вклад внесла в написание целого периода школьной истории в 30-е годы с предоставлением фотодокументов, переводов с польского языка воспоминаний гимназистов.

Учителя работали над созданием музея в тесном тандеме с ветераном нашей школы – Качан Еленой Ивановной. Елена Ивановна еще во время работы в школе занималась с учениками изучением польского языка. А когда писалась история школы, она связалась с выпускниками гимназии им. Марии Родзевич, которые проживают в Польше. Благодаря ее усилиям в экспозиции истории школы появились многие ценные экспонаты: значки гимназиста, билеты гимназистов, многие фотографии и документы, а также она записала и перевела воспоминания выпускника гимназии – Китайчука Мечислава и Белловича Владислава, учащегося гимназии 1935-1939 гг., с 1947 по 1980 год – журналиста в г. Вроцлав и многих других выпускников. Благодаря ее стараниям на столетие школы приехал житель Польши Китайчук Мечислав.

29 октября 2010 года Качан Е.И. переводит выступление Китайчука Мечислава на сцене Дворца культуры г. Кобрина

На стенде «Из истории образования г. Кобрина» дана историко-краеведческая характеристика развития образования и его этапы в XIX – XX веках, отражены типы учебных заведений, изменение их статуса в связи с потребностями развития общества и роль учебных заведений в профессиональном самоопределении учащихся.

История здания, где сейчас находится школа №1 г.Кобрина, своими корнями уходит к концу 19 века. В те времена здесь был казенный винный склад. Второго этажа не было. Здание с другими постройками, находящимися во дворе школы, где теперь размещаются мастерские трудового обучения и библиотека, принадлежало Министерству финансов.

История школы как образовательного учреждения начинается с 1910 года. Согласно архивных документов 1-е мужское 2-х классное училище помещается с августа месяца 1910 года в отдельном каменном флигеле, принадлежащем ранее Министерству финансов, а затем переданном Министерству Народного Просвещения после закрытия в г.Кобрине винного склада.

В 1911 году открывается 2-е 2-х классное мужское училище в отдельном каменном флигеле, построенном в 1897 году за счет казны. К 1915 году в 1-м мужском 2-х классном училище обучались 99 мальчиков. Существовала женская смена, где учились 42 девочки. Во втором 2-х классном мужском училище – 85 учащихся. В первом работало 5 учителей, во втором – 3. В каждом из них был законоучитель, православный исповедник. Училища давали только начальное образование. В течение двух лет обучения учащиеся осваивали чтение, письмо, счет, основы закона Божьего. Преподавалась также гимнастика. (Смотрите сведения о составе учителей и учащихся).

С началом Первой мировой войны (август 1914 г.), в виду военного положения занятия в приходских училищах прекратились, а здания нынешней школы передались под хозяйственные нужды.

С 1915 по 1916 год обучение 60 детей осуществлялось в доме приходского священника Хотковского.

В 1917 году школу переименовали в общественную гимназию г. Кобрина. Опекунский совет разрешил обучение учащихся различных вероисповеданий.

В 1919 году с приходом польской армии общественную гимназию переименовали в польскую среднюю школу. Учеба была платной. За каждый месяц родители учеников должны были платить от 40 до 50 злотых (Для сравнения: в то время столько стоило 400 кг пшеницы или 50 кг мяса).

В 1923 году произошла полная национализация школы. Это произошло благодаря энергичным стараниям родительского комитета в Комиссии Просвещения в Сейме, а также при поддержке Министерства иностранных дел. Родительский комитет обязался подготовить квартиры для учителей и соответствующее здание школы. На ученические взносы, при поддержке и помощи районного сейма и Магистрата г. Кобрина в 1924 году было завершено строительство второго этажа, начатое на деньги польской писательницы Марии Родзевич.

Первый выпуск состоялся в 1925-1926 году. Аттестаты зрелости получили 23 человека. В 1926-1927 учебном году в торжественной обстановке было освящено знамя школы. В 1927 году Министерство Просвещения присвоило гимназии название: «Государственная гимназия им. М.Родзевич». В гимназии были созданы все условия для получения прочных знаний, всестороннего развития интересов учащихся.

Работу гимназии навсегда прервала Вторая мировая война. В 1939 году гимназию возглавил товарищ Зубов.

С 20 августа 1940 года в здании гимназии открылась бесплатная средняя школа, в которую приняли сразу 120 учеников.

С 1941 г. в связи с оккупацией г. Кобрина фашистской Германией в годы Великой Отечественной войны, располагался гебитскомиссариат, которому принадлежала власть в городе.

С июля 1944 года после освобождения г. Кобрина от немецко-фашистских захватчиков, в здании школы располагался госпиталь для солдат Советской армии.

В мае 1945 года во дворе школы состоялось награждение советских солдат в связи с Победой над Германией. С октября 1945 года начался первый послевоенный учебный год. Директором назначен Кондратенко Василий Петрович. В истории развития образования школы начался новый этап. Школьное образование развивалось в условиях советской системы, реформ, но на всех этапах школа была со статусом «средняя», имела некоторые особенности. К 100-летнему юбилею в 2010 году школа подтвердила свою главную социальную функцию – воспитание достойного гражданина общества. Праздник состоялся с участием выпускников и учеников школы, а многие выпускники являются гордостью не только школы, но и страны.

История здания, где сейчас находится средняя школа №1 г. Кобрина своими корнями уходит к концу XIX в. В те времена здесь был казённый винный склад. В Национальном историческом архиве г. Гродно сохранился интересный документ: «Приложение к отчетной ведомости по Кобринскому 1-му мужскому 2-х классному училищу за 1914 г.», в котором содержатся следующие сведения: «Училище помещается с августа месяца 1910 г. в отдельном каменном флигеле, принадлежащем ранее Министерству финансов, а затем переданном Министерству Народного Просвещения» после закрытия в г. Кобрине винного склада". С этого момента (1910 г.) начинается история школы как образовательного учреждения. В данном документе представлены размеры классных комнат и результаты проведенного ремонта.

В 1911 году на территории школы открывается второе Кобринское 2-х классное мужское училище. В «Отчетной ведомости по 2-му Кобринскому 2-х классному мужскому училищу за 1915 г." записано: «Училище существует с октября 1911 г. в отдельном каменном доме, который построен в 1897 г. за счёт казны и находится в одной версте от приходской церкви». В данном документе также представлены размеры строения и назначение комнат: классы, учительская, раздевалка.

Исходя из этих сведений видно, что здание приспособлено для организации учебного процесса в двух 2-х классных приходских училищах. Обратите внимание на снимок «У истоков». Здания, изображенные на снимке, служат до сих пор для реализации задач образовательного процесса современных учащихся, они находятся во дворе школы и там размещаются мастерские трудового обучения и библиотека.

В 1915 году в первом мужском 2-х классном училище обучалось 99 мальчиков. Существовала женская смена, где учились 42 девочки. Во втором мужском училище – 85 учащихся. В первом работало 5 учителей, во втором – 3. Заметим, что в каждом из них был законоучитель, православный исповедник (протоиерей Антоний Сакович и Симеон Беггалович), а среди учителей – Михаил Яковлевич Мартынов, отец Почётного гражданина г. Кобрина Мартынова Алексея Михайловича, бывшего директора военно-исторического музея им. А.В. Суворова. Кстати, сам Алексей Михайлович является учеником приходского училища, о чём свидетельствует запись воспоминаний и документ об образовании. Кобринские училища давали только начальное образование. В течение двух лет обучения учащиеся осваивали чтение, письмо, счёт, основы закона Божьего, преподавалась также гимнастика. (Смотрите сведения о составе учителей и учащихся).

Обратите, пожалуйста, внимание на национальный и сословный состав учащихся.

Как видим, белорусы и городское сословие представлены в большем составе. Закон Божий преподавался для православных.

В августе 1914 года началась Первая Мировая война. В 1915 году линия фронта приближалась к г. Кобрину. В виду военного положения с 15 апреля 1915 года занятия в Кобринских приходских училищах прекратились и в новом учебном году не начинались. Война не обошла стороной учителей приходских училищ. Они  выплачивали пожертвования на нужды военного времени. Отчисления производились на основании письменного согласия. Сведения об этом содержатся в «Приложении к отчетной ведомости по второму 2-х классному мужскому училищу в г. Кобрине».

Обратите, пожалуйста, внимание на суммы отчислений. Как видим, суммы зависели от зарплаты учителей. Также учителей коснулась эвакуация. Этим занималась дирекция Гродненских народных училищ. 13 августа на имя начальника Полесской железной дороги было отправлено письмо инспектора народных училищ Кобринского уезда Гродненской губернии, в котором говорилось о необходимости оказания помощи в эвакуации имущества Народных училищ, а также содержалась просьба выдать бесплатный билет второго класса учителю Кобринского 1-го приходского 2-х классного училища Михаилу Мартынову и его семье до станции Рогачёв Рига-Орловской железной дороги. Семье выдавался билет беженца, о чём свидетельствует копия документа, имеющаяся в нашей истории школы.

22 августа 1915 года г. Кобрин был взят немецкой армией «Буг». С этого времени здания нынешней школы передаются под хозяйственные нужды. В ноябре 1915 г. по инициативе местных помещиков в городе была открыта 1-я легальная польская школа с совместным обучением. Немецкие оккупационные власти признали школу, не вмешивались в организационные дела и программу обучения, кроме запрещения русского языка и пользования им. Первоначально школа располагалась в доме приходского священника Хотковского, где обучалось 60 детей. Первые учебники закуплены были архиепископом. В 1916 году было открыто 6 классов. В 1917 году введена программа гимназии, а школа переименована в общественную гимназию г. Кобрина. Опекунский совет разрешил обучение учащихся различных вероисповеданий.

В 1918 году украинские власти, признанные оккупантами, распорядились об обязательном введении украинского языка, истории и географии Украины, а затем о преподавании всех предметов на украинском языке. В 1919 году в город вошла польская армия. Создано Гражданское Управление Восточных земель. Гимназию переименовали в польскую среднюю школу. Учёба была платной. За каждый месяц родители учеников должны были платить от 40 до 50 злотых. (Для сравнения: в то время столько стоило 400 кг пшеницы или 50 кг мяса).

Часть учителей работали по контракту, за что получали доплату в размере от 30 до 33% к заработной плате. В целом зарплата учителей в это время составляла от 107 до 157 марок, директор получал около 800 марок. Изучение религии организовано было для всех детей.

В 1923 году происходит полная национализация школы. Это произошло благодаря энергичным стараниям родительского комитета в Комиссии Просвещения в Сейме, а также при поддержке Министерства иностранных дел. Родительский комитет обязался подготовить квартиры для учителей и соответствующее здание школы. На ученические взносы, при поддержке и помощи районного Сейма и Магистрата г. Кобрина в 1924 году было завершено строительство второго этажа, начатое на деньги польской писательницы Марии Родзевич.

С этого времени гимназия переехала в здание по ул. Брестской (Советской). Первый выпуск состоялся в 1925-1926 гг. Аттестаты зрелости получили 23 человека. В 1926-1927 учебном году в торжественной обстановке было освящено знамя школы. В 1927 году Министерство Просвещения присвоило гимназии название: Государственная гимназия им. М. Родзевич.

(Фото "Из истории образования в 1916-1924 гг.")

Мария Родзевич (1864-1944) – известная польская писательница. С 1881 года почти 57 лет жизни провела в имении Грушево Кобринского района.

М. Родзевич хорошо знала и любила полесский край, воспевала красоту его природы, трудолюбие полешуков. В своих произведениях запечатлила специфику ландшафта, быта, уклада, говора, топонимики Полесья.

М. Родзевич – неординарная личность с философским складом ума, размышляющая о смысле человеческой жизни, о сути патриотизма, о нравственности, проблемах воспитания. Она внесла значительный вклад в развитие гимназии г. Кобрина. И как нам уже известно, в 1927 году гимназии было присвоено название «Государственная гимназия им. М. Родзевич». Кроме административного здания и учебного корпуса имелась квартира директора гимназии (принадлежал целый дом).

Кстати, через центральный вход в здание гимназии могли зайти директор и профессорско-преподавательский состав. Учащиеся заходили только со двора школы.

Классные комнаты были большими и светлыми, столы и стулья деревянные. На светлых стенах – картины и портреты ученых. Никаких излишеств не было в учительской: большой длинный стол и стулья, рядом шкафы для книг и журналов, на стенах – картины.

В начале своего существования учителями гимназии были выходцы из местной интеллигенции. Работали здесь юристы, священники, военные. Полесское воеводство не имело ВУЗов, поэтому Министерство направляло на Полесье своих студентов с Познани, Кракова, Варшавы. Занятия были совместными для мальчиков и девочек.

С 1929 г. директором гимназии стал Михаил Фанфара, физик по образованию. 19 учителей-предметников ежегодно обучали 250-300 гимназистов. Кроме основных предметов преподавались латинский, польский язык, природоведение и вопросы современной жизни, гимнастика. Важное место отводилось религии. Учитывая интересы учащихся из семей различных конфессий, священники преподавали религию православную, католическую, иудейскую.

В воскресенье актовый зал превращался в часовню – на сцене появлялся переносной алтарь и проходила школьная литургия.

Все гимназисты носили форму: тёмно-синий мундир с отложенными бортами, белый воротничок, тёмный галстук. Девочки носили платье с белым воротничком. У каждого гимназиста был билет и значок, который носили на головном уборе. (См. фото)

Педагогический коллектив заботился о развитии разносторонних форм работы с молодежью. Велись кружки по интересам: полонистический, исторический, драматический, краеведческий, спортивный с секцией трезвенников и некурящих. Много внимания уделялось развитию спорта. Имелись сборные по футболу, легкой атлетике, плаванию и гребле. Под руководством офицеров Кобринского гарнизона учащиеся проходили теоретическую и практическую военную подготовку. Для гимназистов проводились научно-практические конференции, краеведческие, познавательные экскурсии.

Праздникам, встречам особую торжественность придавал хор и оркестр под руководством военного капельмейстера. Таким образом, в гимназии учащиеся получали прочные знания, в ней были созданы все условия для развития творческих способностей гимназистов и поступления в высшие учебные заведения.

А все вопросы, касающиеся решения задач учебно-воспитательного процесса рассматривались на педагогических советах.

Интересно заметить, что многие вопросы педсоветов перекликаются с теми, над которыми работает современная школа. Вот некоторые примеры:

• о государственной символике;
• о школьной форме (деловой стиль одежды);
• о развитии физвоспитания;
• о правонарушениях и профилактике их и способах наказания;
• о нравственности и патриотизме;
• о состоянии внеклассной работы;
• о самоуправлении и ученических организациях;
• о борьбе с курильщиками.

Важное место занимали вопросы качества знаний:

• об использовании в преподавании различных методов обучения;
• о состоянии преподавания предметов;
• итоги работы классных коллективов;
• итоги педмастерства.

На одном из заседаний педагогического совета начальник средних школ Ян Божко проанализировал работу педколлектива и порекомендовал обратить внимание на самостоятельную работу учащихся на уроках, воспитание у учащихся самостоятельности, уверенности, веру в свои силы и согласованность педагогов в учебно-воспитательном процессе.

В целом, во всех решениях педсоветов подчёркивалось значение школы в воспитании человека и гражданина, а такие вечные ценности как знания и их качество, нравственность, гражданственность и патриотизм, труд и профессионализм объединяют все этапы школьного образования.

Общеобразовательный лицей работал при гимназии им. Марии Родзевич. Для поступления в лицей необходимо было сдавать экзамены. Обучение длилось 2 года. Учебников и книг было мало, поэтому учащиеся писали конспекты, а наиболее состоятельные в конспекты добавляли фотографии по теме.

Документы из архива семьи Харитонюка Андрея подтвердили информацию о существовании общеобразовательного лицея при гимназии им. Марии Родзевич:

• Лист кандидата в лицей
• Протокол вступительного экзамена в лицей
• Свидетельство за первый и второй класс лицея
• Протокол сдачи выпускных экзаменов
• Аттестат зрелости.

Учеба в лицее как и в гимназии была платной, выпускник лицея получал среднее образование.

Из воспоминаний отца Андрея, Василия Ивановича Харитонюка:
«Оплата за учебу в гимназии и лицее составляла 150 злотых в год. Квартира, питание, форменная одежда – все вместе взятое составляло 500 злотых в год. Чтобы оплатить учебу разводили скот и продавали. А еще выписывал в лесничестве лес на дрова, один куб стоил 4 злотых. Дрова рубил, связывал в вязанки и продавал зимой в Кобрине по 12 злотых за куб. Приходилось зарабатывать и тем, что продавал готовые комплекты из дерева на сарай  (выписывал строительный лес в Чернянском лесничестве, дома пилил, обрезал и в готовом виде продавал)».

После окончания учёбы в общеобразовательном лицее необходимо было сдать экзамен на аттестат зрелости согласно программы факультета государственной комиссии, созданной куратором Брестского школьного округа в общеобразовательном лицее им. М. Родзевич. Получение аттестата зрелости давало право поступления и обучения в ВУЗах согласно статье 52 закона от 11.03.1932 г. о системе школьного образования.

По счастливой случайности, а именно, что в школе долгое время работала Елена Ивановна Качан, которая имела польские корни, знает польский язык и обучала ему детей в кружке польского языка, нам удалось собрать информацию о выпускниках гимназии. Елена Ивановна установила связь с Мечиславом Китайчуком, выпускником гимназии, жителем Польши, который оказал содействие в сборе материалов и документов этого периода о гимназии и о выпускниках в частности.

Отметим, что многие из выпускников гимназии достигли значительных успехов в различных отраслях науки, стали писателями, журналистами, прославились в боях с фашистами в годы Второй мировой войны.

Интересен жизненный путь Збигнева Кабаты – ученого, исследователя, ихтиолога. После окончания гимназии был кадетом 2-го корпуса маршала И. Пулсудского во Львове. В начале Второй мировой войны семья переехала в г. Кельце, а Збигнев под псевдонимом «Бобо» сражался в партизанском отряде под командованием Ясинского. Кроме того, являлся участником диверсионных акций, редактором, печатником, разносчиком подпольной прессы «Odwet», автором партизанских песен  и стихов. Офицер краевой Армии.

С 1945 года воевал во 2-м корпусе Войска Польского генерала Андерсена в Италии. После войны жил в  Англии и Шотландии, написал воспоминания «Дневник Польши – дневник солдата». В 1951-1955 гг. – изучал биологию, защитил докторскую научную работу «Паразитология морских рыб».

В 1966 году присвоено звание доктора биологических и философских наук. Опубликовал много научных работ. Его именем названо несколько десятков морских существ. В 2002 году получил награду за выдающиеся достижения в области океанографических исследований.

Читал лекции в университетах Великобритании, Австралии, Индии. С 1967 года проживал в Канаде.

По своему интересна судьба Владислава Ягелло. Заслуженный солдат, курсант и офицер Армии Краёвой. В звании курсанта военного училища участвовал в борьбе с немецкими оккупантами в сентябре 1939 года. Попал в плен, сбежал, вернулся в 1940 году в Варшаву. В 1941 году вступил в ряды Армии Краёвой в звании сержанта, командовал взводом, дважды ранен, доставлен в госпиталь г. Прушкова.

После госпиталя немцы угнали в Германию, но по дороге бежал.

В марте 1945 года добровольно вступил в ряды народного польского войска.

После войны был председателем аэроклубов Республики Польша, заместителем председателя Международной авиационной федерации, начальником штаба инспекции авиации Республики Польша.

За участие в борьбе с немецкими захватчиками, а также за заслуги в развитии вооруженных сил страны удостоен ордена Трудового Знамени 2 степени, крестами командорскими и кавалерским орденом возрождения Польши, Крестом Мужества, медалью «За победу и свободу», а также советским орденом Красного Знамени и медалью «За победу над Германией».

Леонид Шутковский в годы Второй мировой войны прошел путь от плена до фронта. Из плена был освобожден по обмену военнопленных с Советским Союзом. Вернулся домой на территорию Западной Белоруссии и в феврале 1940 года был сослан с семьей в Казахстан.

В 1942 году вступил в формирующееся польское войско в СССР, с которым был эвакуирован на Восток.

Итальянскую кампанию провел во 2-ом Карпатском полку легкой артиллерии. Был награжден Крестом Мужества, медалями Польши и Британии (Англии). С 1961 года жил в США, работал конструктором в инженерных фирмах судостроительного промысла. Умер в 2002 году. Похоронен на ветеранском кладбище в американском Ченстохове в Доуленстоуне.

Ричард Зарицкий в годы учебы в гимназии всего себя отдавал харцерской (детское общественное объединение) работе в гимназии и в городе.

В годы Второй мировой войны был организатором отряда молодежи, помогающим фронту. После войны занимался журналистской деятельностью.

(Фото "Выпускники гимназии")

Много интересного мы узнали из воспоминаний Владислава Белловича, учащегося гимназии 1935-1939 гг., журналиста г. Вроцлава Республики Польша (с 1947 по 1980).

Учились вместе поляки, белорусы, украинцы, евреи. Не было никаких разногласий на национальной почве, и в этом заслуга наших учителей. Среди них были националисты, социалисты, члены крестьянской партии, но никто из нескольких сотен учащихся не чувствовал никаких притеснений по отношению к себе.

Дети местных крестьян не могли учиться в гимназии из-за бедности. Но большое счастье выпало Базылию из нашего класса. Во время маневров 83 полка полесских стрельцов им. Р. Траугутта поручик Новерский увидел мальчика, пасущего коров и читающего книгу на польском языке. На вопрос поручика, хочет ли он учиться, ответил утвердительно. Новерский ежемесячно посылал его матери 20 злотых с условием, что Базилий будет учиться. Мальчик закончил начальную школу, а затем гимназию. Одевался в самый дешевый мундир, но учился на отлично, прекрасно разговаривал по-польски. После войны работал профессором кардиологом в Москве.

Очень тепло вспоминает Владислав своих учителей:

Зыгмунд Кубиса – учитель латинского языка, Ясинская и Островская – полонистки. Пани Островская учила меня несколько лет, помогла стать мне редактором школьной газеты «Штубак». Помещали в газете стихи, статьи, шутки. Журналистикой я начал заниматься именно в школьной газете и тогда же написал первую в жизни  рецензию.

А самым любимым учителем был пан Медзинский – преподаватель природоведения и вопросов современной жизни.

Помимо учебы я зарабатывал деньги, занимаясь репетиторством в начальной школе, будучи 13-летним юношей. Платили 33 гроша за урок. В 1937-1938 учебном году у меня было 11 учащихся. Некоторые объединялись на занятия по двое. Ежедневно после шести уроков в школе я занимался 7-8 часов репетиторством. Зарабатывал тогда 350 злотых, а брат – старший кадровый офицер – 240 злотых.

Репетиторством гордился, так как мог научить тех, кто не хотел учиться или кому учеба давалась тяжело.

А еще Владислав с гордостью вспоминал о традициях гимназии, которыми дорожили все, о форме гимназиста, которую очень берегли, а темный галстук не только берегли, но и гордились им, так как у других его не было. Ценностью для каждого из нас было знамя гимназии.

А главное – мы были патриотами. Накануне войны это качество было особенно важно.

Мечислав Китайчук – житель Республики Польша, хранитель традиций гимназии – годы учебы в гимназии вспоминает как годы счастливого детства.

Он был членом союза польских харцеров, заместителем командира второй дружины им. Тадеуша Костюшки.

Главной задачей харцеров являлось воспитание патриотизма через различные формы работы: участие в кружках, занятия спортом и туризмом, организация походов с целью изучения окрестностей. В выходные дни часто выезжали на природу, воспитывали в себе стойкость и выносливость, ночуя под открытым небом в лесу, на берегу Муховца, а при плохой погоде – у крестьян на сеновале. Изучали природу Полесья, повседневную жизнь полешуков с их тяжелым изнурительным трудом. Возвращались из таких походов обогащенные новыми впечатлениями.

В мае 1939 года участвовали в велосипедной эстафете. В металлической банке мы получили уведомление от харцерской дружины г. Дрогичина, доставленное по этапу с Лунинца. 30 апреля на мосту через Королевский канал приняли мы эстафету, и нам надо было доставить уведомление в Польский союз харцеров в Варшаву. После получения эстафеты по дороге навестили покровительницу нашей гимназии Марию Родзевич в имении Грушево. Уселись мы в саду за круглым камнем. Вышла к нам писательница, побеседовала с нами, а затем велела накормить нас простоквашей, домашним хлебом с маслом и медом. Это была незабываемая встреча. После чего мы передали эстафету в Брест.

Лето проводили на Муховце, устраивали различные соревнования, игры на воде, ловили рыбу. Ходили за ягодами, грибами, орехами. Одновременно изучали растительный мир и лесных птиц. Играли на стадионе при гимназии в футбол, волейбол, пользовались успехом игры в «прятки», «пекаря», «полицейского и вора», а также «езда с колесом». Зимой вход шли санки, лыжи, коньки. Вот это все - учеба и развлечения – наполняли годы счастливого детства.

Но оно было прервано Второй мировой войной. В Кобрин вошли советские войска в 1939 году. Жизнь пошла по другому…

1 сентября 1939 г. началась Вторая мировая война с нападения нацистской Германии на Польшу. 17 сентября 1939 года Красная Армия перешла советско-польскую границу и вступила в Западную Белоруссию, а 22 сентября вошла в Кобрин. В ноябре 1939 года территория Западной Беларуси была включена в состав СССР и воссоединилась с БССР. Сразу же развернулась культурно-просветительная работа наряду с экономическими преобразованиями. Коснулась она и нашей школы.

Приказом №6 от 29 ноября 1939 года товарищ Зубов был назначен директором гимназии с 1 декабря 1939 года, а товарищ Фанфара М (директор польской гимназии) с этого числа назначен помощником директора по учебной части.

Началось преподавание белорусского языка, о чём свидетельствует приказ №7 от 19 декабря 1939 года «Товарищ Квиткевич Александр назначается учителем белорусского языка в Кобринскую гимназию, одновременно по совместительству заведующим педкурсов в г. Кобрине». Жена Александра Зубова  Мария Петровна преподавала тоже белорусский язык.

С августа 1940 года открылась бесплатная средняя школа, в которую приняли 120 учеников. Из грамотного местного населения готовили учителей начальной школы, учителей старших классов направляли из восточных районов Беларуси.

О предвоенных школьных годах писал в воспоминаниях «Образование – решающий фактор общественной активности личности» ветеран войны и труда, ученик гимназии  в предвоенные годы Сущук Алексей Михайлович (сохранилось удостоверение от 03 декабря 1939 года за №1315 за подписью директора Александра Зубова).

Алексей Михайлович Сущук вспоминал «Тяга к образованию была невероятной. С 4-мя классами повшехной (польской) школы семилетнего срока обучения меня зачислили в 5 кл. Учился в 5 и 6 классах. Начинали с азбуки белорусского и русского языков. Зачитывались Я. Купалой, Я. Колосом, А.С. Пушкиным, М. Лермонтовым, пользовались библиотеками. Упорство преодолевало трудности.

После учебных занятий занимались в военизированных кружках. Изучали боевую винтовку, противогаз, химические отравляющие вещества, совершали многокилометровые кроссы по пересеченной местности, овладевали навыками первой медицинской помощи. Равнялись на тех, кто уже имел значок «Ворошиловский стрелок». Из гарнизона вечерами приходили в школу военные комиссары, читали лекции о международном положении, разгорающихся войнах. Всё подчинялось патриотическому воспитанию, преданности и защите Родины».

В эти годы значительное внимание уделялось школьной дисциплине. Трудовой режим и порядок в школе лежали в основе учебно-воспитательного процесса, касались как учителей, так и учеников. За недисциплинированность, нарушение правил внутреннего распорядка учащихся могли исключить из школы, о чём свидетельствуют приказы по районо.

Чувствовалась какая-то напряженность. Так и произошло.

22 июня 1941 года мирная жизнь кобринчан прервалась гулом вражеских самолётов. 23 июня вечером гитлеровцы вошли в город и начали устанавливать так называемый «новый порядок». Для его поддержания была создана немецкая гражданская, а также местная вспомогательная администрация. Власть в городе принадлежала Гебитскомиссару. В здании школы располагался гебитскомиссариат. Выпускалась газета «Правительственный вестник» на немецком и украинском языке, в которой до сведений населения доводились приказы и распоряжения районного комиссара Панцера.

Интерес вызывают факты из воспоминаний ученицы гимназии им. М. Родзевич, жительницы г. Кобрина, пережившей период немецкой оккупации Марии Владимировны Крицкой. Мария Владимировна вспоминает: «Перед Великой Отечественной войной проходила перепись населения. Из 13 тыс. населения около 10 тыс. жителей были евреи, 3 тыс. все остальные национальности: белорусы, русские, поляки, турки, татары, даже немцы и 1 семья – французы. Из 5 немецких семей одна семья была немецкими шпионами. Это выяснилось в 1939 году, когда началась Вторая мировая война и из Кобрина уехала немецкая семья, проживающая в доме, где сейчас детский сад напротив гостиницы «Беларусь». Этот дом передали для жилья 3-м семьям. Новые жильцы собрались позже печь пироги для того, чтобы отметить новоселье. Когда открыли печь, то увидели какие-то провода, вызвали милицию. Милиция нашла там передатчик – свидетель о немецком шпионе.

Остались в памяти горожан, переживших оккупационный режим, факты бесчеловечного отношения к жителям города. Чтобы задобрить фашистских оккупантов, евреи подарили немецким властям золотые часы в виде кареты, запряженной четверкой лошадей. В карете были часовой  механизм и барометр. Немецкие власти  подаркам рады были, а жизни их не щадили.

Несколько фактов касается нашей школы.

С приходом гитлеровцев из городской больницы вынесли красноармейцев в здание школы №1, освободив места для солдат вермахта. Когда стало не хватать мест для гитлеровцев в больнице, красноармейцев выбросили из школы. Никто не оказывал им медицинской помощи, кроме санитарок. Многие бойцы умерли. Их хоронили в ямах, которые копали недалеко от школы. А лётчику Удовикову Дмитрию помогла выжить санитарка, которая рискуя жизнью выхаживала его в домашних условиях. Он вернулся в строй, победно закончил Великую Отечественную войну и до конца жизни оставался благодарен ей, поздравляя с днем рождения и 8 Марта, навещая с подарками. Был Председателем Пинского общества партизан–ветеранов.

В августе под предлогом регистрации для выдачи пособий в здании школы собрали 180 нетрудоспособных и больных евреев. Их погрузили в машины, вывезли в район д. Именины и расстреляли.

Политика геноцида нанесла населению Кобрина чудовищные потери.

20 июля 1944 стал памятным днём для жителей Кобрина. В этот день войсками 1-го Белорусского фронта в ходе Люблин-Брестской операции был освобождён г. Кобрин.

С 1944 по 1945 гг. в здании школы размещался госпиталь для советских солдат, а русскоязычная средняя школа,  открытая на базе бывшей гимназии, размещалась по улице Первомайской (здание старого кожвендиспансера). Работало 15 классов с 1 по 9. Выпуска учащихся в 1944/45 учебном году не было.

Наша бывшая учительница математики Климук Людмила Владимировна вспоминала те первые послевоенные школьные годы: «Мы, ученики, помогали раненым госпиталя, писали письма, убирали и мыли посуду, выступали перед ними с концертами».

С октября 1945/1946 учебный год начался в здании школы №1, а возглавил её Кондратенко Василий Петрович, участник Великой Отечественной войны. Награжден Орденом Красной Звезды (информация 2011 года). В то время это была единственная средняя школа.

(Фото "Сведения о школе в период с 1939 по 1945 годы")

В 1945 обучалось в школе 15 классов–комплектов: два первых, один второй, два третьих, два четвертых, два пятых, два шестых, два седьмых, один восьмой, один девятый. Выпуска учащихся в 1944/45 учебном году не было.

В 1946 году первый выпуск составил 7 человек, в 1947 году – 12 учащихся, в 1948 году – 24, а в 1949 – 26 выпускников . С серебряной медалью закончили школу Сементович Феликс и Омельянюк Иван. А вот Людмила Черник медаль не получила из-за одной ошибки по русскому языку в слове «тюрьма». Она написала это слово без мягкого знака, тем самым выразила протест – ненависть к немецко–фашистским захватчикам. Так ярко в детской памяти запечатлены были военные годы и ответственность учителей за знания учащихся. С чувством гордости выпускники тех лет вспоминают учителей послевоенных лет, а нас такое же чувство за их учеников, которыми представлена послевоенная интеллигенция.

Максак (Дегтярова) Мария – врач–стоматолог, Людмила Павловна Черник – врач–терапевт, заведующая терапевтическим отделением больницы г. Кобрина.

Дружиловский Анатолий - начальник Управления магистрального газопровода. Ярош Елена – адвокат, Ковальчук Ольга – учитель, Логанчук Леонид - доцент Новочеркасского института, Гопасюк Степан – профессор Крымской обсерватории, недавно в честь которого названа одна из открытых планет. Это лишь отдельные примеры, а в целом поколение выпускников 40-х стало поколением личностей жителей Кобрина. Они прошли этап работы по ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения, этап политической массовой работы, этап восстановления советской системы образования. За отличную постановку учебно-воспитательной работы в школе, за активное участие в политмассовой работе среди населения, хорошую работу по ликвидации неграмотности и малограмотности взрослого населения и достигнутые успехи по выполнению всеобуча объявлена благодарность директору школы Кондратенко Василию Петровичу.

А на базе школы в 1948 году прошла районная учительская конференция с участием Министра Просвещения БССР Саевича Н.В. Перед педагогическим коллективом школы стояли новые первоочередные задачи:

- повышение успеваемости учащихся и борьба с второгодничеством
- активизация пионерско-комсомольской работы в школе
- воспитание учащихся в духе научно-материалистического мировоззрения.

Эти задачи вытекали из доклада министра просвещения БССР «О ближайших задачах учительства». Получив ориентиры, учителя принялись за работу, в центре которой стоял ученик.

А каким его воспитала школа в первые послевоенные годы, свидетельствует письмо выпускника 1948 года Логанчука Леонида, в котором он дает напутствие новым поколениям учащихся школы – знания и труд на пользу Родине.

Как видим, поколение 40-х годов – это поколение истинных патриотов.

В начале 50-х годов в школе много внимания уделялось учебно-воспитательной работе. Высокая успеваемость и прочные знания учащихся являлись главным показателем работы учителя. В воспитательной работе упор сделан на организацию коллективных просмотров кинокартин с читкой лекций, докладов, бесед и обсуждений. Об этом свидетельствуют приказы по Кобринскому району.

В соответствии с решением внеочередного 21 съезда КПСС Верховный Совет принял 24 декабря 1958 года «Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», который предусматривал серьезную перестройку структуры деятельности школы. Вместо всеобщего обязательного семилетнего образования вводилось всеобщее обязательное восьмилетнее, которое должно было создать прочную основу для перехода к всеобщему среднему образованию.

В апреле 1959 года Верховный Совет БССР принял «Закон о школе». Для всех детей и подростков от 7 до 15-16 лет вводится всеобщее обязательное восьмилетнее обучение. В средней школе вводится 11 летнее образование и внедряется производственное  обучение.

Школа №1 являлась средней школой в те годы, поэтому всеми профессиями представлены выпуски 50–х, а путь к достижению целей был уверенным, жизнеутверждающим и каждый нашел достойное место в обществе. Многие из них всегда и достойно представляли Кобринщину. Преподаватель школы искусств Карлицкая Ирина (выпускница 1950 года) подготовила не одно поколение пианистов.

Людмила Козюк (Климук) и Александр Мисюк (выпуск 1951 г.) работали учителями математики в своей школе.

Чемпионка БССР 1953 года среди школьников по легкой атлетике (стала в 12 лет и 17). Пальвинская (Никитенко) Светлана работала учительницей физвоспитания в школе №1 и других школах города. Она выпускница 1955 года. Участвовала в Спартакиаде народов СССР в Москве в 1956 году. Работами художников Колесникова, Леонюка, Нефедова была представлена выставка картин во время празднования 100-летнего юбилея школы в 2010 году. А имена ученых Козлова Льва и Бовбеля Евгения принесли славу не только школе, но и стране.

Всего выпускников 50-х 469 учащихся, и каждому доброе слово могут сказать их одноклассники и учителя.

Не случайно выпускники 50-х активно отметили полувековой юбилей окончания школы, через всю сознательную жизнь пронесли  школьную дружбу и уважение к школьному учителю. Очень тепло прошли встречи в кругу школьных друзей у выпусков:

- 1953 года - организатор Сенкевич Нина (г. Москва)
- 1956 года - организатор Михайлова Людмила (г. Новоросийск), юбилейная встреча в 2006 г.
- 1957 года - организатор Шохалевич (Крипиневич) Мария, юбилейная встреча в 2007 г.
- 1958 года - организатор Крицкая Лидия

Во время каждой встречи слова благодарности адресовались учителям.

Шли телеграммы и к 100–летнему юбилею школы. Отрадно то, что на праздник съехались представители от каждого выпуска с 1950 по 1959 год. Тепло делились своими воспоминаниями о школе и состоявшемся празднике.

А как восторженно о выпускниках и учителях 50-х написал корреспондент газеты «Вечерний Брест» – Василий Сарычев в статье «Школа моей мамы».

Вы, видимо, обратили внимание, что выпускникам 60-х отведено 2 блока. И это не случайно, так как школьная жизнь бурлила в эти годы не только познавательно-воспитательной деятельностью, но и некоторыми изменениями государственной политики в области образования.

В 1961 году выпуска не было в связи с переходом на 11-летнее обучение.

В 1964 году 10–летний срок обучения был восстановлен.

Согласно «Закона о школе», принятого Верховным Советом БССР в апреле 1959 года, в средней школе вводится 11-летнее образование с обязательным производственным обучением. Зам. директора по производственному обучению назначен Мисюк А.С. Об этом свидетельствует приказ № 45 о назначении Мисюка А.С.

Были организованы годичные очно-заочные курсы преподавателей основ промышленного и сельскохозяйственного производства в соответствии с приказом Министерства просвещения БССР №151 от 1.09.1961 года. Школа не только давала знания, но и профессию: слесаря-авторемонтника, токаря–фрезеровщика, ткача–джакардиста, продавца продовольственных и промышленных товаров, водителя класса «С». С 1969 года вводится автодело, которому обучались не только мальчики, а и девочки (Приказ №89).

Интересной, познавательной и увлекательной была школьная жизнь. Смотром состояния постановки работы по физическому воспитанию среди школьников являлась спартакиада. По спортивно-техническим, командным и личным результатам школа неоднократно награждалась.

Большое внимание уделялось экскурсионной работе с целью развития познавательных интересов и патриотического воспитания.

В связи с приказом Министерства просвещения БССР «О развитии детского туризма» на основании приказа № 30 от 1 июня 1961 года в школе была открыта детская экскурсионно-туристская база во время летних каникул.

Самым впечатляющим моментом, ярким событием в жизни школы было выступление школьного хора под руководством И.П. Черника. Ни один пионерский сбор, ни один вечер, поход, экскурсия, родительское собрание, торжества не обходились без песни.

Участники хора, вспоминают: «Казалось, вся школа пела, кто не умел и не хотел, тот даже запел. А Галина Колчанова вспоминала с восхищением «Это надо было слышать, как звучала ария из оперы «Руслан и Людмила».

Школу №1 знали во всей Беларуси, потому что песни хора были записаны в республиканскую фонотеку. А опыт учителя пения «Прекрасное рождает доброе» Черника Игоря Павловича был обобщён Брестским институтом повышения квалификация учителей.

А с 70-х годов Игорь Павлович работал в культуре. Имеет звание «Заслуженный работник культуры БССР «Имя его занесено в Интернет и международную энциклопедию «Кто есть кто». В качестве гостя всегда присутствовал на школьных праздниках с напутствием, которое стало его девизом:

Пусть времена порой меняют роли,
Но разомкнуть не могут этот круг
Всегда культура помогает школе,
А школа есть источник всех наук.

Таким образом, школа в эти годы давала выпускникам профессию, способствовала физическому совершенству, развивала познавательные интересы и воспитывала патриотов своей Родины. Росла роль школы как воспитательного центра. А руководителем его стал Александр Сергеевич Мисюк, который с должности заместителя директора по производственному обучению переведен на должность организатора внеклассной и внешкольной работы. И это дало свои плоды. Достойные выпускники 60-х представляют школу во всех уголках дальнего и ближнего зарубежья, республике и родном городе. Это наши врачи Улезло Федор и Самцевич Евгений, ученый филолог Михайлов и мастер спорта по шахматам Давидюк Степан.

Это те дружные классы выпуска 1967, 1968, 1969 годов, которые с подарками школе пришли на 100-летний юбилей.

Это ими гордится школа за то, что они ценят дружбу, труд учителя, память о школе, открывшей дорогу в уверенную самостоятельную жизнь, а главное воспитавших в себе духовность и сохранивших ее несмотря  на переломные исторические времена и трудности в жизни. Они сохранили духовную связь поколений и гордятся этим. Демидюк Антонина (выпуск 1966). Индивидуальный предприниматель в настоящее время, вспоминает: «С нашего рода 9 человек являются выпускниками школы, Галина – 1955 г., Лидия – 1959, Нина – 1966, Михаил – 1968, Леонид – 1968, Иван – 1972, Валентина – 1975, Нина – 1976. Никогда не было сомнений с выбором школы. Первая – значит лучшая. Хочется, чтобы всегда оставалась таковой.

А ещё хочется рассказать о выпускнице 1967-го Харитонюк Тамаре. Школу закончила с медалью, была секретарём комсомольской организации. За активную работу комсомольская организация школы награждена Почётной грамотой Брестского областного комитета ЛКСМ Белоруссии (Ленинского Коммунистического союза молодёжи).

Тамара является хранителем семейных и школьных традиций и реликвий. В школьную музейную экспозицию предоставила интересные материалы не только о своей школьной жизни (фото и грамоты), а и своего дяди Харитонюка Андрея Васильевича, который с 1931 по 1937 учился в гимназии им. М. Радзевич (табель успеваемости за каждый год учёбы, конспекты на польском языке и фото 30-х годов) Андрей Васильевич работая учителем математики, имеет награды «Отличник народного образования», медаль «За трудовую доблесть», звание «Старший учитель» и много грамот РОНО, ОБЛОНО. Имеет военные награды, т.к. семья их (он, отец и брат) поддерживали связь с партизанами и были в отряде. Об этом можно прочитать в книге С. Смирнова «От Москвы до Бреста». Имя отца Тамары Харитонюка Ивана Васильевича занесено в книгу «Память. Кобринский район». Сама Тамара Ивановна с душевной теплотой рассказывала об этом, передавая новым поколениям те ценности, на которых воспитывалось поколение 60-х.

Начать рассказ о выпускниках 70-х хочется стихами:

Как никогда сегодня понимаем мы:
Всему основа – кропотливый труд.
Необходимо множество слагаемых
Что в формулу познания войдут.

Пусть всё давно исчислено и взвешено,
И всё же каждый раз на этот лад
Слагаемые выбираем те же мы -
Достоинство, терпенье и талант.

У выпускников 70-х эти качества формировались в свете новых подходов в учебно-воспитательном процессе. Школа обеспечивала обязательное среднее образование и выпускала учащихся, подготовленных к самостоятельной жизни.

А вот к обязательному среднему образованию шли поэтапно. В 1970 году принят новый Устав средней общеобразовательной школы. Выпускники 8-летней школы могли продолжить обучение:

1. В общеобразовательной средней 10-летней школе (9-10 кл.)
2. В средних специальных учебных заведениях (3-4 летнее обучение)
3. В средних специально-технических училищах ( 3-4 летнее обучение)
4. В школах рабочей и сельской молодёжи (9-10 кл.)

Эти заведения давали полное среднее образование и аттестат зрелости. Таким образом была решена проблема получения полного среднего образования в сочетании с профессиональной подготовкой.

В 1971 году XXIV съезд КПСС наметил переход к всеобщему обязательному среднему образованию, а в июне 1972 года на основании решений съезда КПСС и Совета Министров СССР принято постановление «О завершении периода ко всеобщему среднему образованию молодёжи и дальнейшему развитию общеобразовательной школы». Завершилась целая система мероприятий по реализации плана введения всеобщего обязательного среднего образования в СССР.

Особенностью нашего школьного обучения было то, что все учащиеся старших классов обучались автоделу и сдавали экзамен по устройству автомобиля, правилам дорожного движения и практическому вождению.

Согласно сведений о выпускниках школы, получивших права на вождение автомобиля убеждаемся, что обучались все, а свидетельство с правом вождения автомобиля некоторые не получили. Однако и те и другие могли работать слесарями на предприятиях города, так как для выпускников школы №1 бронировались рабочие места. В нашей школе хотели учиться многие, так как профессия водителя становилась престижной, да и у многих семей начали появляться легковые автомобили. А для лучших учащихся стимулирующим мотивом было участие в областных и республиканских конкурсах юных автомобилистов. Учащиеся школы неоднократно участвовали и побеждали. Не случайно самое большое количество выпускников было в эти годы – 847.

Педколлектив школы стремился к всестороннему развитию учащихся, в основе чего были знания школьных наук. Много внимания уделялось развитию познавательных интересов учеников. Ярким примером является то, что первые открытия были сделаны в школе.

Выпускница 1972 года Дружиловская Ангелина награждена медалью «Юный участник ВДНХ» выставки достижений народного хозяйства СССР.

А Дулько Александр, Фолитар Георгий награждены дипломами I и II степени по итогам VIII республиканской выставки творчества юных техников, посвящённых 50-летию образования СССР. К таким достижениям вёл учащихся учитель физики Ляшук Михаил Семёнович.

Важным направлением в работе педколлектива являлось патриотическое воспитание. Знать героическое прошлое Брестчины стремились все, посещение исторических памятников стало традицией.

С интересом участвовали школьники во Всесоюзной туристско-краеведческой экспедиции «Моя Родина – СССР». Через разнообразные формы работы маршрута «Моя Родина – СССР» формировалось у ребят чувство единого великого советского народа – новой общности людей. Под советскими символами красной звезды, серпа и молота проходили школьные праздники, на которых с чувством достоинства, чести, уверенности в себе и будущем чувствовали наши школьники.

На профориентационных мероприятиях славились представители рабочих профессий, семейные трудовые династии. Трудолюбие прививалось не только за партой, но и на сельскохозяйственных полях. Была организована работа трудовых объединений на базе колхоза и лагеря труда и отдыха. С удовольствием учащиеся школы откликались на эту форму работы. Сочетание труда и отдыха порождало дружбу и любовь, уважение друг к другу.

Всестороннее развитие учащихся предполагало воспитание инициативы в отношении активного участия в различных сферах жизни школы и общества. С интересом шла подготовка к слёту сандружин.

Готовимся к предстоящим конкурсам, а знания по медподготовке применимы не только для победы, но и в будущей взрослой жизни, – с таким мнением школьная команда всегда выступала на слёте сандружин.

В школе создавались санитарные посты, через которые поддерживался порядок в классных кабинетах и в целом по школе.

Школа гордиться выпускниками тех лет, достойными специалистами разных профессий и руководителями на просторах СНГ. Активно проходят юбилейные встречи у выпускников:

1975 года – организаторы Карпук Татьяна, Лавринюк Мария.
1977 года – организаторы Волынчук Леонид, Атаман Алла.
1978 года – организаторы Михнюк Наталья, Лыкасова Надежда.
1979 года – организатор Дубчук Вячеслав.

Через взрослую жизнь они проносят школьную дружбу и уважение к учителю.

А к 100-летнему юбилею школы выпускник 1977 года Шпинок Олег оказал финансовую помощь на создание музейной экспозиции «История школы длиною столетие», а Дубчук Вячеслав на подарки учителям и фоторепортаж «Годы спустя…».

Все остальные выразили чувство гордости за школу, в которой получили знания, путёвку в самостоятельную жизнь. Посещение музейной экспозиции, присутствие на 100-летнем юбилее школы отразилось в записях в книге отзывов и в благодарностях учителям. 

Школьные годы для выпускников 80-х запомнились по-своему. В 1981 году XXVI съезд КПСС поставил задачу создать предпосылки для постепенного перехода на обучение детей с 6-летнего возраста в подготовительных классах общеобразовательной школы.

С 1984 года в соответствии со школьной реформой вводится 11-летнее всеобщее среднее образование.

К 1988 году осуществлён переход к 11-летнему сроку обучения на качественно новом уровне. Неполная средняя общеобразовательная школа стала 9-летней базовой.

Основные направления школьной жизни в эти годы раскрывают следующие строки:

Сближают нас всех детства годы,
Что в школе вместе провели:
Забавы, споры и походы
В сельхозах сбор даров земли.

А те моральные устои
Что в школе каждый осознал
Любовь к Отчизне, твёрдость воли,
Создали тот потенциал,

Который во время учёбы
Нас поддержал и нам помог
Без трудности и колебаний
Свой воинский исполнить долг.

Продолжали жить традиции 70-х, а самое большое внимание уделялось военно-патриотическому воспитанию. Высокие требования предъявлялись к НВП (начальной военной подготовке).

В Программе и Положении о НВП указывалось: «Начальная военная подготовка организуется и проводится на основе Закона «О всеобщей военной обязанности и решений Правительства СССР; является составной частью системы подготовки молодёжи к службе в Вооружённых силах СССР».

Занятия по НВП проходят в строгом соответствии с понедельным планом прохождения НВП, соблюдением мер по технике безопасности с учебным оружием, приборами и боеприпасами (Приказы №10, №46).

Приказом по школе назначались командиры взводов и командиры отделений в 9-х и 10-х классах (Приказ №4).

Внеклассная работа велась в этом же направлении.

Проводилась военно-спортивная игра «Орлёнок» с формированием батальонов (рот) и взводов с учащимися 8-х, 10-х классов, создавались стрелковые кружки по подготовке стрелков-спортсменов, а также военно-технический кружок (Приказ №45).

Проводились занятия по медико-санитарной подготовке, полевые занятия с юношами.

Ко Дню Советской Армии (23 февраля) в торжественной обстановке проходил парад октябрятских войск «Мы идём на смену старшим, чтобы Родине служить».

Стало доброй традицией в пионерской дружине имени Героя Советского Союза Олега Кошевого повязывать красные галстуки (принимать в пионеры) и вручать комсомольские билеты старшим пионерам на  героической земле Брестской крепости-герой.

«И галстук храни,
Как хранит часовой
Развёрнутый флаг государства»

Пионерское и комсомольское движение, участие в экспедиции «Моя Родина – СССР», «Летопись Великой Отечественной войны», походы по местам боевой и трудовой славы формировали гражданско-патриотические качества у школьников. Ведь очень многие из них стали курсантами высших военных учебных заведений и достойно несут военную службу. Среди них Федосимов Владимир – выпускник 1980 г., Лешик Игорь – выпускник 1981 г., Цыпрынюк Игорь – выпускник 1982 г., Максимук Игорь – выпускник 1983 г. и многие другие. А выпускник 1984 года Вавринюк Олег – подполковник, заместитель командира 206-й авиационной базы по лётно-методической подготовке, ведущий первой белорусской базы пилотной группы «Белая Русь», участник всех учений военно-воздушных сил, показательных и демонстрационных полётов, имеет правительственные награды.

Стремление к знаниям и всестороннему развитию рождало новое поколение выпускников, среди которых:

- выпускница 1980 г. Леонюк (Осмолович) Лариса - редактор информационных программ ООО «Буг-ТВ», по итогам работы за 2011 год в области общественной деятельности и информационной политики удостоена звания «Человек года»;

- выпускник 1981 г. Сидорук Игорь - драматург, поэт, прозаик;

- выпускник 1981 г. Лукашук Александр - старший научный сотрудник Березинского заповедника;

- выпускник 1983 г. Омельянюк Георгий – ученый, доктор юридических наук;

- выпускник 1988 г. Титович Юрий - врач, директор реабилитационного оздоровительного центра «Колос», имеет награды областного и республиканского уровней.

Всех выпускников 429 и о каждом можно сказать много хорошего, так как они вносят вклад в утверждении достоинства человека в обществе. А отличительной особенностью этого поколения выпускников является то, что большинство из них работают в родном городе в сферах образования, здравоохранения, обслуживания, промышленности, а также бизнеса.

В 1991 году принят Закон «Об образовании в Республике Беларусь» и «Положение о средней общеобразовательной школе Республики Беларусь».

В 1992 году – Концепция образования и воспитания в Беларуси.

С 1995 года началось проведение реформы средней общеобразовательной школы. Вводится новая модель 12-летней общеобразовательной школы, предполагается введение разных уровней подготовки учащихся:

• 7-8 классы – углубленное изучение отдельных предметов;
• 9-10 классы – профилирование подготовки;
• 11-12 год обучения – лицейские, гимназические классы, подготовка к высшему образованию или получение профессиональной и общеобразовательной подготовки в ПТУ или среднем специальном учебном заведении.

В 1997 году прошёл I съезд учителей Беларуси, который поддержал реформу общеобразовательной школы и стратегию развития национальной системы образования.

Модернизация совершенствования образовательного процесса осуществлялась за счёт реструктуризации и совершенствования учебных программ, внедрения современных технологий обучения.

Интересной, познавательной и увлекательной была школьная жизнь, в основу которой положено качество образования, воспитания и развития учащихся.

Педагогический коллектив школы продолжал давать прочные знания. Из 325 выпускников – 40 учащихся завершили обучение в школе с медалью.

Ученики первой школы были победителями районных конкурсов «Ученик года», «Мисс и Мистер знаний»:

• Абушенко Галина, Москалюк Александр – 1990 год
• Зайнулина Ирина – 1992 год
• Ландау Михаил – 1996 год
• Селивончик Татьяна, Берложецкая Марьяна, Онуфриюк Юлия, Ландау Владимир - 1997 год, в десятке сильнейших.

В 1997/1998 учебном году открыто:

• профильных классов – 4;
• дифференцированный компонент с изучением иностранного языка – 3;
• основы речевой культуры – 9.

В 1999/2000 учебном году создан интегрированный класс (учитель Лукьянюк Людмила Владимировна, учитель-дефектолог Свидунович Светлана Геннадьевна).

Педагогический коллектив находил новые формы работы с детьми, сохранив пионерскую организацию. Работу пионерского отряда им. А.В. Суворова отличала тесная связь с военно-историческим музеем на основе договора (см. фото), 8«А» класс, классный руководитель Москалюк Алина Сергеевна.

Школа имела победителей на республиканском конкурсе «Родовод» - Михалюк Анна, руководитель Михалюк Зоя Андреевна, и на международном конкурсе польской поэзии и песни – участники кружка польского языка Хотимко Артём, Василюк Татьяна, Агиевич Светлана, Кирилюк Дмитрий, руководитель Качан Елена Ивановна.

Особой задачей школы являлось гражданское воспитание, формирование знаний о государстве, обществе, подготовка к выполнению гражданских функций.

В 1999 году принята «Концепция воспитания детей и учащихся молодёжи в Республике Беларусь», положения которой включены в государственную программу «Воспитание детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь на 2000-2005 гг.».

(Фото "Выпускники 90-х")

В 2001 году II съезд учителей Беларуси поставил задачу:

• обеспечить к 2005 году постепенный переход к полному охвату детей 5-летнего возраста подготовкой к школе;
• завершить переход к обязательному 10-летнему образованию к 2008 году;
• завершить переход к 12-летнему среднему образованию к 2010 году.

В 2002 году введена 10-бальная система оценки знаний.

В 2001/2002 учебном году в школе создан профильный класс (8 «А») с преподаванием физики, математики, информатики на повышенном уровне.

В 2002/2003 учебном году создан лицейский класс (8 «А») на основе договора с Брестским государственным университетом имени А.С. Пушкина, математический профиль.

С 2003/2004 учебного года школа участвует в здоровьесберегающем эксперименте «Модульная организация учебно-воспитательного процесса».

С 2005 года школа перешла на 5-дневную учебную неделю.

К 2006/2007 году завершен поэтапный переход на обучение учащихся по программе 10-летней базовой школы.

К 2008 году завершено реформирование школы 3-й ступени по учебным программам 12-летней школы.

17 июля 2008 года Декретом Президента Республики Беларусь № 15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования» внесены изменения в учебно-воспитательный процесс. Школа перешла на 11-летний срок обучения. Появились 9’«А», 9’«Б», 11’ классы, которые усваивали программу по системе «Год за два». 9«А» и 9«Б» оказались «второгодниками», а в 2009/2010 учебном году - в 11’ классе.

Точкой отсчета нового подхода в воспитательной работе стало создание школьного объединения «Планета Детства». Лидером была избрана Кузьмина Ирина. Презентация «Планеты Детства» состоялась на городском слёте 19 мая 2002 года. В 2002/2003 учебном году начали с выборов в Правление ученического самоуправления – главный законодательный орган школьного объединения «Планета детства». Победила команда ЭЛПИС: Милевская Людмила, Ковалёв Владимир, Олиферчик Надежда, Лозгучёва Оксана, Харитонович Наталья. По взрослому начали с законов.

Заметным событием стало создание общественных объединений – Белорусский республиканский союз молодёжи – лидер Авдонина Наталья и Белорусская республиканская пионерская организация.

Первыми пионерами XXI века стали учащиеся 5«А» класса: Левонюк Ольга, Левая Лилия, Мороз Сергей, Вакулич Виктор, Грисевич Алиция, Сергиевич Сергей, Сергута Виктор.

Главный принцип работы педагогического коллектива школы «От творчества учителя – к творчеству ученика» раскрывал интеллектуальный и творческий потенциал учащихся. Об этом свидетельствуют наши достижения, в которых запечатлены результаты по разным направлениям учебно-воспитательного процесса как учеников, так и отдельных учителей от районного уровня до республиканского.

Результаты работы учителей

1. Школьная газета «Маладзік» заняла I место в республиканском конкурсе среди 30 школьных изданий. Редактор Костюк Мария. Руководитель кружка «Юный корреспондент» Дрык Нина Степановна – учитель белорусского языка и литературы.
2. Методическая разработка - литературно-музыкальная композиция «Зямля пад белым абрусам» победитель республиканского конкурса по национально-патриотическому воспитанию, составитель Ионова Валентина Васильевна – учитель белорусского языка и литературы. 
3. Туризм. Мгновения туристского сезона – фотовыставка учителя физического воспитания, руководителя туристско-краеведческого кружка  Парфенюка Александра Андреевича.
4. Конкурс «Самый классный классный» - победитель Шустицкая Надежда Ивановна, классный руководитель, учитель белорусского языка и литературы.
5. Летопись воинских частей и соединений – победитель республиканского конкурса, посвященного 60-й годовщине освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, руководитель творческой группы учащихся Федорович Александр Николаевич, учитель истории.
6. Методическое пособие «ЗОЖ в начальной школе» под редакцией Шитиковой Ирины Васильевны, заместителя директора по начальным классам.
7. Научная работа «Организация патриотической работы в школе» - победитель областной научно-практической конференции «Патриотизм в духовном воспитании молодёжи», автор Мокроус Раиса Николаевна, учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе.

Для всех учеников школа была:

Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной,
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьёй
О школа! Счастья и удачи лучик.

А на долю учителей выпало время бурных перемен, отдельных трудностей, но, как видим, они умеют их преодолевать и учат этому своих учеников.

(Фото "Выпускники 2000-х")

 Кочан Виктор Степанович – директор школы с 1967 по 1982 г.

Кочан Виктор Степанович родился 21.11.1922 г. в д. Петриское Брагинского района Гомельской области, в крестьянской семье. Закончил рабфак в Минске, Брестский учительский институт (1955 г.). До войны работал учителем в городе Марьина Горка Минской области. С ноября 1943 года в Красной армии, принимал участие в военных действиях в составе 81-й Калинковичской Краснознамённой Ордена Суворова стрелковой дивизии. Летом 1944 года дивизия участвовала во Львовско-Сандомирской наступательной операции, вышла к реке Висла и форсировала её. В декабре 1944 года дивизия заняла позиции западнее города Сочень.  В 1945 году участвует в Западно-Карпатской операции, затем Моравской и Пражской наступательной операции. Виктор Степанович награждён Орденом Красной Звезды и Орденом Славы 3 степени, медалями "За отвагу" и "За победу над Германией", «20 лет победы в Великой Отечественной войне», «60 лет Вооружённых сил СССР», « К 30-летию Победы в Великой Отечественной войне», нагрудным знаком к 25-летию Победы в ВОВ 1941-1945 г. До Берлина не дошёл. Закончил войну в Чехословакии. После демобилизации в 1946 г. работал директором семилетней школы в д. Хидры, с 1961 г.- в средней школе в д. Залесье, позже заведующим управления образования Кобринского района. В 1963 г. работал заведующим учебной части школы рабочей молодёжи, в 1967-1982 гг. - директором средней школы №1 Кобрина. До 1979 года был в Совете ветеранов. Умер 22. 01.1982 г. Похоронен на городском кладбище Кобрина.

Омельянюк Нина Васильевна - директор школы с 1982 по 1995 г.

Омельянюк Нина Васильевна родилась в 1939 году в д. Лешня Копыльского района Минской области. Закончила историко-географический факультет Могилевского педагогического института. Работала учителем в д. Озяты, в вечерней школе и средней школе №1 г. Кобрина. В 1979 -1982 гг. заместитель директора по учебной работе, с 1982 по 1996 год – директор школы №1 г. Кобрина. Неоднократно избиралась депутатом городского Совета. В 1978 году ей было присвоено звание «Заслуженный учитель БССР». Умерла в 2005 г., похоронена на городском кладбище Кобрина.

Помним и благодарим учителей.

Хурсин Александр Дмитриевич – директор школы с 1995 года.

Хурсин Александр Дмитриевич родился 27.08.1965 года в г. Кобрине. В 1982 году окончил среднюю школу №1 г. Кобрина. С 1983 по 1985 год служил в рядах Советской Армии. В 1989 году окончил Брестский педагогический институт им. А. С. Пушкина по специальности география – биология. Трудовая деятельность: 1989–1994 гг. - учитель в Верхолесской средней школе; 1994 г. – заместитель директора по воспитательной работе средней школы № 3 г. Кобрина; 1995 г. - заместитель директора по воспитательной работе средней школы №4 г. Кобрина. А 4.08.1995 года назначен директором средней школы № 1 г. Кобрина.

Глек Михаил Зотикович

Родился 15 октября 1919 года в д. Полятичи Батчинского сельского совета Кобринского района Брестской области. В 1934 г. закончил 4 класса школы. Работал столяром. С августа 1944 года призван в армию. 3 сентября 1944 г. принял присягу в стрелковом полку 1340, служил автоматчиком, затем стрелком. Уволен в запас на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 20.03. 1946 г. В годы Великой Отечественной войны 9 февраля 1945 года был легко ранен. За участие в войне награжден медалями «За отвагу», «За взятие Берлина», «За освобождение Варшавы», «За победу над Германией», а также юбилейными медалями. После мобилизации работал заведующим хозяйственной части средней школы № 1 г. Кобрина. Женат, имеет двоих сыновей: Евгений (1945 г.), Анатолий (1949 г.). В декабре 1982 года за долголетний и добросовестный труд награжден медалью «Ветеран труда».

Кочан Виктор Степанович

Родился 21.11.1922 г. в д. Петриское Брагинского района Гомельской области, в крестьянской семье. Закончил рабфак в Минске, Брестский учительский институт (1955 г.). До войны работал учителем в городе Марьина Горка Минской области. С ноября 1943 года в Красной армии, принимал участие в военных действиях в составе 81-й Калинковичской Краснознамённой Ордена Суворова стрелковой дивизии. Летом 1944 года дивизия участвовала во Львовско-Сандомирской наступательной операции, вышла к реке Висла и форсировала её. В декабре 1944 года дивизия заняла позиции западнее города Сочень. В 1945 году участвует в Западно-Карпатской операции, затем Моравской и Пражской наступательной операции. Виктор Степанович награждён Орденом Красной Звезды и Орденом Славы 3 степени, медалями "За отвагу" и "За победу над Германией", «20 лет победы в Великой Отечественной войне», «60 лет Вооружённых сил СССР», «К 30-летию Победы в Великой Отечественной войне», нагрудным знаком «25 лет Победы в Великой Отечественной войне». До Берлина не дошёл. Закончил войну в Чехословакии. После демобилизации в 1946 г. работал директором семилетней школы в д. Хидры, с 1961 г. в средней школе д.Залесье, позже заведующим управления образования Кобринского района. В 1963 г. работал заведующим учебной части школы рабочей молодёжи, в 1967-1982 гг. - директором средней школы №1 г. Кобрина. До 1979 года был в Совете ветеранов. Умер 22. 01.1982 г. Похоронен на городском кладбище Кобрина.

Третьякова Зинаида Николаевна

Родилась 16 ноября 1921 года в Минской области, на Слутчине. В 1939 году окончила среднюю школу в городе Старые дороги и поступила в Минский педагогический техникум им. Горького, но не окончила. Со второго курса перешла на заочное отделение и была направлена на работу в Западную Беларусь - в город Лида. Там ее застала война. Зинаида Николаевна вернулась на родину к матери в Слуцкий район. Начала работать в сельском хозяйстве, но с приближением врага установила связь с партизанами отряда имени Кирова. Из-за опасности быть арестованными, всей семьей ушли в партизанскую зону и жили в землянке. После появления спецгруппы Куприянова стала связной, а затем и членом этой группы. Она вела разведку и держала связь со связистами в районе Уречье, Слуцк, аэродром, железные дороги. После освобождения уехала на работу в Брестскую область. Имеет награды медаль «За боевые заслуги», Орден Отечественной войны 2-ой степени и юбилейные медали.

Трудовая деятельность: Заместитель директора 1940-1941, Лидский район, п. Трокеле; директор начальной школы д. Пески Березовского района; учитель средней школы в Дрогичинском районе, п. Антополь; директор школы рабочей молодежи в г. Кобрине; заместитель директора по начальным классам в средней школе № 1 г. Кобрина.

Боевая характеристика Третьяковой Зинаиды Николаевны 1921 года рождения, белоруска, среднего образования, член ВЛКСМ, рядовой разведчик.
Третьяково Зинаида Николаевны за время пребывания в тылу противника проявила себя как мужественный боец-разведчик. Невзирая на опасность и трудности, она смело вела разведку гарнизонов, расположенных в городском посёлке Уречье, городе Слуцке и на шоссе Москва - Варшава, также полностью информировала работу немецкого аэродрома, расположенного в районе деревне Новый Гуйков Слуцкого района Минской области. Третьякова З. Н. вполне благонадежная, преданная партии Ленина – Сталина и социалистической Родине.

Статкевич Мария Николаевна - партизанка отряда им. Чапаева.

Кириллов Михаил Ильич

Родился в 1912 г. в д. Игнатьевка Новосибирской области, Россия. В 1936 г. закончил учительский институт в г. Омск. Во время войны в партизанском отряде им. Чапаева. В 1944-1945 заведующий Кобринского районного отдела народного образования, с 1945 г. учитель, а затем заместитель директора в средней школе №1 г. Кобрина, в 1963 – 1976 гг. директор СШ № 5 г. Кобрина. Неоднократно избирался депутатом городского Совета. Печатался в журналах «Народная асвета», «Нёман». В 1972 году получил литературную премию за лучшую публикацию года. В 1967 году ему присвоено звание «Заслуженный учитель БССР». Умер в 1992 г.